11月18日，徐交园附属中学在徐汇区举行了一般性话题开题评语和中学心理教研活动。上海市学生心理健康教育发展中心副主任沈志飞先生、徐汇区教育学院原科研办公室主任张彩龙先生、徐汇区教育学院心理学教学研究员张建国先生、及徐汇区教育学院石方研究员潘璐和顾飞两名教师。此外，徐交园附属中学校长丁英姿和课题组全体成员参加了会议。由于疫情防控的需要，徐汇区所有中学心理教师和花梨区中学心理研习班成员都参与了网络话题讨论。
首先，项目主持人郭老师介绍了课题“提高心理弹性需要下初中生同伴关系的学校引导策略研究”的开题内容。在此基础上，开展科学有效的指导策略的实践研究，培养学生积极的同伴关系，提高学生的心理弹性，更好地应对成长中的烦恼。
与会专家认为，研究目标明确，内容充实，方法科学，预期成果丰富。他们也为项目的后续研究提出了许多有价值的建议。课题研究应立足于信息时代学生网络人际交往的实际情况和特点;在此之前，有必要进一步梳理同伴关系与心理柔韧性的路径关系;实验组和对照组要严谨科学;课题研究首先提出假设，然后在实践探索的基础上进行实际效果评价;也建议鉴于课题研究的工程量较大，可以与相邻兄弟学校的同学共同开展课题研究，并在心理模范学校的辐射中起到带头作用。
最后，在区心理教师兼研究员张建国老师的主持下，在线心理同事和中国科学区中学心理研讨会成员代表也就课题研究展开了积极的讨论。大家都觉得参加专题开题讨论会是一个非常宝贵的学习机会，也启发大家在日常工作实践中注重对现实问题的研究，从而提高工作的科学性和有效性。会上老师也提出了许多宝贵的建议，如在实施“同伴提名”问卷时如何考虑不同类型学生的心理感受;如何设置自变量、因变量和调节变量。
